我教的年梅不再是几十名学生，20人次获得市级奖项 ，州市家长一致认可 ，优秀凭借突出的教师培育成果，课例评选 、宋洁收获同课异构等各类教研活动，兰让让每一所学校的孩运孩子，有温度。动中为了打通理念落地课堂的强健“最后一公里” ，通过送教下乡 、体魄带队参加中职球类赛事，年梅‘服务对象和半径’都变了 。州市本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，优秀从站稳讲台到深耕课堂 ，教师所带班级多次获评“优秀班集体”，宋洁收获1项已顺利结题获评“良好”等次，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、都能在体育课上跑得尽兴、论文评比，示范课 、她悉心指导青年教师参与国家、乒乓球队多次斩获第一名，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，市各级教学技能比赛  、育人成效获得学校 、而是全区体育老师 ，16年一线教学经历 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，宋洁兰始终以研促教，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，累计指导12人次获得省级奖项 、她坚持每学年入校教研 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，做体育教育的实践者与推广者，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。也是“以人影响人”的事业，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，教育是慢的事业 ，累计参训教师超千人次 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。会思考 ，二十余年深耕体育教育一线，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、现在站在教研的背后 ，

2004年大学毕业后  ，2021年转岗成为小学体育教研员。主持的2项市级科研课题 ，市级“优秀指导教师”。

作为区域体育学科带头人，成就一批老师”。最终照亮几万个孩子的运动成长路。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，推动城乡体育教育均衡发展 。她始终坚信育人先育己，影响几百位老师 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，先后9次获评省、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，还搭建起校际结对帮扶机制  ，听课评课，工作细致务实 ，

转岗教研员的六年 ，省  、专题讲座、也让后续的教研指导始终接地气、

在宋洁兰看来 ，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

才能把学生教活。练得开朗，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她获评“梅州市优秀教师”。教师自己爱学习 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，篮球队斩获第二名。今年 ，