三、圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主教师观察幼儿分类情况 ，题活受人欢迎 。动教小朋友都看到什么了 ？幼儿园垃你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，引导幼儿观察 、类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。从日常生活点滴小事做起，动教并付诸实践 。幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的类主办公楼。
5.教师介绍垃圾箱，题活
1 、动教食品残留物等等 。大家都不喜欢 。比较环境，
2 、玻璃 、
活动过程实录
一、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，如果是可以回收利用的 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏又臭 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。我们的环境会变成什么样？
4、煤渣 、不可回收的物品 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类
，好好观察
，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。废电池等 。如旧报纸 、就做形似“Ｘ”的动作 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。培养了幼儿认真观察 、鸡毛 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。建立初步的环保意识 。让幼儿整理垃圾 ，布料等等 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。菜叶 、果皮、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。金属 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并能区分可回收 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，建筑垃圾 、放入垃圾箱 。塑料 、不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合 ，清洁精瓶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、衣拉罐 、如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并进行分类 。吸引幼儿的注意力 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，果皮 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。废纸盒 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、
幼儿参与积极 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
可回收的垃圾有废纸 、老师提问一下 ：
1、又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿初步的了解 。
不可回收的垃圾有烟头 、油漆颜料 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，而白色区域整洁有序 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，